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太原学院规划
发布时间:2016-10-01 23:08:31 作者:  来源:[原创] 浏览次数:4999 【字体大小】:

太原学院“十三五”规划草案

 

一、现状分析

(一)基本情况

太原学院系20134月经国家教育部批准、山西省人民政府领导、太原市人民政府举办、业务接受山西省教育厅检查指导的全日制综合类普通本科院校。201469日,太原市委办公厅、市政府办公厅联合下发《关于太原学院、太原大学外语师范学院、太原大学教育学院三校整合的意见》,太原大学外语师范学院、太原大学教育学院撤销原建制,正式并入太原学院统一管理,以“太原学院”独立运行。太原学院的运行,整合利用了优秀专科学校太原大学、百年老校太原大学外语师范学院(原太原师范学校)、以继续教育为特色的太原大学教育学院(原太原市教育学院)的教育资源,具有较强的生命力、丰厚的文化底蕴、多元化的专业办学师资和丰富的办学经验。

学院新校区规划用地1828亩,现总占地面积1308亩(新校区1135亩,旧校区21.5亩,北校区19.8亩,中校区131.2亩),校舍建筑面积31.86万平方米。教学科研仪器设备总值7135.1万元,馆藏图书145万余册。

学院现有教师853人。其中享受国务院特殊津贴专家3名,教授28人,副高级专业技术职务以上的教师265名,博士19人,硕士531人。现有20个系,2个教学部(思政部、大学英语教学部),2个教学中心(计算中心、公共实验中心),其中10个系承担本科教学工作,现有53个专业,其中21个本科专业,涵盖理学、工学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学等多个学科门类。面向全国20个省、市、自治区招生,在校生人数13432名。

学院地处太原与晋中市“同城化”建设的交汇点和衔接带,与太原经济技术开发区、武宿综合保税区、高新技术开发区、民营经济开发区、山西科技创新城、晋中经济技术开发区、榆次工业园区、清徐经济技术开发区相毗邻,有利于以区位优势为依托开展深层次、多领域的校企合作,有利于依托良好的工业基础和较强的科技创新力量全方位服务于区域经济发展。同时,新校区建设减小了老校的办学压力,大大缓解了资源紧张的矛盾,全面改善了办学条件,为高层次应用型人才培养提供了良好的办学环境,为学院提高办学水平、实现高校科学定位奠定了基础。

学院重视对外交流,在学生培养、师资交流、学术科研等方面开展广泛的国际合作,在人才培养、人员培训、项目合作等方面利用区位优势与当地企业深入接触交流。现已与美国科罗拉多州立大学、加拿大菲莎河谷大学、台湾义守大学等院校正式签订合作协议;先后选派教师赴英国、新西兰访问学习;已与中国人民解放军陆军航空兵学院、富士康科技集团和美特好集团等进行了实习、见习和科研等多方面的合作。

(二)面临的问题

学院起步阶段发展面临的问题有:三校层次不一样(本科、专科),人才培养方向不一样(原太原大学以工学、管理学和经济学为主要学科,原太原大学外语师范学院以师范类为主要学科,原太原大学教育学院以成人师范教育为主);老校区基础设施老化、新校区功能不全、图书馆和实训楼等还未建成、实训条件较差、学生公寓容纳量小;教师专业结构不合理(工学、管理学、经济学等专业教师偏少);缺乏“双师型”教师;学科专业结构不合理等。目前亟待解决的问题是有效利用三校现有资源完成科学整合。

二、办学指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神为指导,贯彻落实教育规划纲要,以服务太原市及山西省的经济建设和社会发展为己任,培养各类高层次应用型、技术技能型管理人才和基础教育人才。坚持育人为本、特色兴校、质量立校,以办好优质本科教育为主体,走内涵式发展道路,发扬三校优良传统,把学院建设成特色鲜明的综合性应用型本科院校。

学院总体目标:5年左右的时间,抓住新产业、新业态和新技术发展机遇,努力将学院建设成为一所人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新相得益彰,学科门类比较合理,本科教育、专科教育、继续教育协调发展,科研实力尤其是服务社会的科研成果转化能力和新技术推广能力不断增强,服务产业转型升级和先进技术转移应用特色鲜明的应用型本科院校。

(一)学院定位

总体定位:综合性、地方性、应用型、开放式。

学院类型定位:综合性应用型本科院校。

服务面向定位:立足太原,依托山西,辐射全国,走向世界。作为唯一一所市属本科院校,我们将遵循服务地方的原则,坚持以太原城市群经济建设和社会发展为主要的服务方向,根据地方经济和产业结构的特征建设学科、设置专业,成为地方的人才培养中心、科技创新中心。

培养目标定位:培养德智体美全面发展、具有社会责任感、理论基础扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高,并有较强的科技应用、推广、转换能力和创新创业精神的应用型人才。

培养模式定位:开放式办学。一是与同类或更高水平的高校合作,通过资源共享,提升我们的办学水平。二是与国外高校或教育集团合作,引进其先进理念、经验和高水平的人力资源,打造我们的特色。

学科专业定位:以工学、经济学、管理学为建设重点,拓展应用型学科专业,形成适应社会需求、优势互补、体系合理的学科专业格局。

管理体制定位:执行院系二级管理体制,完善以系部为基础的现代大学运行体系。

科学研究定位:立足学院综合性应用型本科院校的定位,在重视理论研究鼓励尖端科研成果的基础上,大力提倡开展应用型课题研究,支持产学研合作,推动科技成果的实践转化。

学院文化定位:博学弘毅,力行至善。倡导师生广泛学习,学识渊博;重视培养学生形成刚毅的性格;强调人才培养中社会实践的重要性和服务社会成就人生的价值追求;倡导学院永争一流的创业精神,激励师生追求卓越的人格。

(二)办学理念

全面贯彻国家教育方针,秉承“质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校”的办学理念,以发展为第一要务,坚持创新发展、特色发展、科学发展,适度扩大办学规模,调整现有结构向综合应用转型,保持已有教学优势,夯实教学基础,提高办学效益,创新办学体制机制,形成开放、合作、多元的办学格局。

——质量立校,教学质量是立校之本,学生毕业后对社会贡献的大小是衡量一所大学质量高低最重要的指标。所以,作为一所地方大学,尽可能培养适应地方经济建设和社会发展需要的高质量人才,是地方政府和人民对应用型本科院校的客观要求,也是我们学院自身赖以生存和发展的根本所在。

——特色兴校,彰显太原学院的个性与文化。错位发展,特色办学是立校之本、兴校之源,是核心竞争力。学院将坚持有所为有所不为的原则,所谓“有所为”即紧密联系地方实际,紧跟市场需要,瞄准地方经济发展和社会进步的特殊需要,在人才的知识结构和能力体系的某些方面有所突破,形成特色。所谓“有所不为”即是不盲目求高、求大、求全,对脱离本校和本地实际、自身发展基础不具备的专业则坚持不为。

——人才强校,打造一支优秀而专业的师资队伍。大学的竞争说到底就是人才,尤其是高层次人才队伍的竞争。我们将牢固树立“人才是第一资源”的观念,要如饥似渴引进人才,不惜代价培养人才,千方百计稳定人才,不拘一格重用人才。为学院的建设与发展提供可信、可靠、可能的人才保障。

——依法治校,建立法制化的现代教育管理体制。贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》,在对内管理、对外交流中率先转变观念、改变思想作风和管理方式,依靠法律、法规、规章制度和学院章程行使管理职权,履行管理职责,不断提高学院管理的法制化水平。逐步建立一套行之有效的管理体制,将依法治校理念贯彻到学院管理的实践当中,逐步形成与法律、法规、政策、规章、制度相匹配的高效管理体制。

三、发展目标

(一)树立本科理念

探究研究本科教育的办学理念、办学规律,转变教育思想,更新教育观念,掌握本科管理规律,创新办学体制机制,逐步形成有一定特色的本科层次应用型人才培养模式,初步建成符合国家标准的本科学院;重点加强学科专业内涵建设,着力提高本科教育教学质量,初步建成综合性应用型本科院校;逐步构建现代大学制度,坚持和完善党委领导下的校长负责制,不断强化社会服务职能,努力培养更多高层次应用型人才。

(二)办学规模

2020年,学院全日制在校生规模力争达到20000人。其中,本科生争取达到13000人,专科生7000人,非全日制在校生3000人。

(三)学科专业建设

遵循“以人为本、服务太原、凸显应用”的学科专业建设思路,根据太原市经济结构和社会发展需要选择学科专业新的生长点,与山西省内本科大学在专业学科选择方面保持距离,形成互补,培植急需专业,巩固和提高现有优势专业,大力发展应用专业、新兴专业、特色专业,积极扶持交叉学科、边缘学科,重视建设品牌专业和精品课程,形成有利于学科专业持续发展的良好学术生态。

原则上停止申报新的专科专业,重点加强汉语言文学、审计学、投资学、汽车服务与维修、酒店管理、物流工程、建筑环境与能源应用工程、园林、物联网工程、会展经济与管理、土木工程、建筑学、机械工程、计算机科学与技术、网络工程、给排水科学与工程、财务管理等本科专业建设。积极申报会计、测绘工程、工程造价、工程管理、数字媒体技术、环境工程、软件工程、国际商务、翻译、秘书学、城市管理、交通工程、交通管理、数学与应用数学、政治与行政学、视觉传达设计、学前教育、音乐表演、社会体育指导与管理等本科专业。

强化内涵建设,加大对品牌专业、特色专业的建设力度,将1办学历史较长、实力较强的专业,建成山西省高等学校特色专业;将3个普通专业建成优秀专业。到2020年,我院开设的本科专业达到2530个,涵盖的行业门类不少于12个,校级品牌专业不少于6个,校级精品课程不少于9门,逐步建立省级精品课程。

(四)科研建设

加大科研力度,在重视理论研究的基础上,大力倡导开展应用型课题研究,深入开展产业调研,紧密结合山西特别是太原经济社会的发展。利用区位优势和校企合作基础,大力促进产学研合作;鼓励教师结合教学、地方产业、行业搞科研,扎实推进知识产权保护和专利申报工作,在优势学科领域取得一批具有自主知识产权的科学技术研究成果,推动科技成果社会转化。

加强科研团队建设,开展校本科研活动,加大科研投入,广泛开展与国内外学术团体、高等院校、科研机构的密切联系与合作,扩大学院的影响力,推出我院的学术人才。

规范科研工作程序,完善科研奖励制度,实施重点突破,支持鼓励高端科研成果和科研项目,集中优势科研资源,申报国家级项目。增加重点科研项目和成果的科研经费,在重点学科领域出现有影响的科研成果。到2020年,力争在研国家项目达到5个以上,省部级科研项目80项,横向合作项目40项。

培养一大批校级学科带头人、校级重点学科带头人,努力创造条件,力争培养出省级学科带头人。

办好太原学院学报(自然科学版)和(社会科学版)。

(五)师资队伍建设

将学科带头人和学术骨干队伍建设放在首位,千方百计培养和引进一批既有较高学术水平、又有较强应用能力的“双师型”教师,积极探索师资队伍建设的新机制,完善教师管理制度,健全教师服务体系,创造和谐、宽松的教师工作环境,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

坚持教学与科研相结合、教师个人职业规划与学院未来发展相联系,重点围绕工学、管理学、经济学专业引进高端人才、高层次应用型人才,特别是“双师型”教师;加强学术梯队、教师团队建设,积极探索适应本科教学要求的师资队伍建设机制;制定鼓励教师职称晋升、学历提升的相关政策,根据学科专业建设和发展需要,积极与国内外高校在师资培训方面开展合作,加快培养中青年学术骨干,鼓励年轻教师在职培训、与社会各部门或企业合作;确立学术带头人的核心地位,发挥学术带头人引领学科专业创新发展的作用。到2020年,学院专任教师总数达到950人左右。其中具有研究生学历的教师比例达到60%左右,35岁以下具有研究生学历的教师达100%,引进和培养具有博士学位的教师达到教师总数的10%左右;具有副高以上职称的教师达到30%以上,教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构更趋合理,教学和科研能力显著提高。

(六)学生管理建设

按照人才培养目标定位,适应转型发展要求,转变管理理念,提升服务意识,坚持育人为本,抓好学生教育、管理、指导、服务等各项工作。

坚持育人为本,德育为先。把社会主义核心价值观融入到教育教学和育人工作全过程,培养更多德智体美全面发展,富有社会责任感、创业精神和实践能力的高素质建设者和接班人。

强化和落实“学生第一”的理念,扎实抓好教书育人、管理育人、服务育人的工作,在加强对学生思想政治教育和日常管理的同时,强化对学生成长成才的指导和服务,为学生创设平安、和谐、文明、健康的学习、生活环境和发展条件,提供及时、周到、热情、高效地指导和服务。

培养一支能够适应学院发展和学生要求、热爱学生工作、精干高效、廉洁自律、服务意识强的学生管理工作队伍。建立专业化的专职辅导员队伍。

加强学生的安全教育和心理健康教育工作。开展多种形式的安全教育、心理健康教育活动,开展有效的个体心理咨询工作,强化组织领导、教育管理,抓好源头防控、重点管控,创造安全有序、文明健康的育人环境和发展条件。

做好招生与就业工作。建立和完善个性化、多元化、制度化的招生方法和模式,健全招生监督机制。加强学生职业生涯规划教育,健全就业创业指导服务体系,提升就业质量。

(七)基础设施建设

继续改善办学条件,增强发展后劲。2016年起加建48000平方米学生公寓、力争完成新校区40000平方米图书馆及10000平方米实训基地。到2020年力争完成20000平方米公共教学楼前期立项准备工作;完成新校区二期工程建设,完善学院功能,扩大学院规模,初步建成设施完善、功能齐全、环境优美、富有魅力的大学校园环境。(附表1

附表1

 

基本情况

立项审批情况

影响项目建设进度的主要原因

项目

名称

项目性质(新建/改扩建)

面积

项目实施单位

可行性研究批复时间

项目计划总投资

计划开工时间

计划

完工时间

立项时间(如没立项填“未立项”)

立项环节存在的

主要问题

影响项目立项审批的

主要原因

总投资

其中:

财政资金

其中:中央财政资金

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

33

太原学院

学生公寓

建设

新建

22000

太原

学院

2015

8

5000

万元

3000万元

 

6

2018

9

2015

8

 

 

目前正在办理规划手续

太原学院

图书馆

建设

新建

40000

太原

学院

 

19000

万元

3000万元

 

12

201812

未立项

 

 

急需解决建设项目的前期资金

太原学院

实训区

建设

新建

10000

太原

学院

 

2500

万元

1000万元

 

12

201912

未立项

 

 

急需解决建设项目的前期资金

 

(八)仪器设备和图书资料建设

加大教学仪器设备和学院资料室图书资料的投入力度。每年投入6001000万元购置教学科研仪器设备,力争教学科研仪器设备值达到1亿元。多媒体教室(含微格教室、大教室、常规教室)达到320个,充实国内外图书文献资,加强数据库建设,建立和完善科研所需的高速网络平台,建立起完善的教学科研公共服务体系。馆藏图书达到160万册,生均年进书量不少于4册。

(九)党的建设

围绕学院办学指导思想,加强党的思想建设、政治建设、组织建设、制度建设、作风建设和反腐倡廉建设,提高党建与思想政治工作水平。加强党内法规制度建设,认真落实党要管党、从严治党,为实现学院“十三五”发展规划和各项事业科学发展提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。

强化党员干部思想建设。持续开展“学讲话、学作风”,按照“三严三实”的要求,不断加强各级领导班子和领导干部的党性教育和道德教育,引导党员、干部坚定理想信念,始终保持政治上的清醒与坚定。

加强党的领导和班子建设。坚持党委领导下的院长负责制,充分发挥学院党委领导核心作用,积极支持学院行政和院长依法依规定独立负责地开展工作。

加强党风廉政建设,全面推进从严管党治党。认真落实党风廉政建设“两个责任”和“一岗双责”,将党风廉政建设列入领导班子、领导干部目标管理,与其他各项工作同部署、同落实、同检查、同考核。重视干部廉政教育,把政治纪律和政治规矩挺在前面,摆在首位,切实维护党内法规权威性、严肃性,把“三严三实”专题教育融入干部经常性学习教育。强化权力运行监管,从源头防止腐败,对干部选任、招生招聘、财务管理、科研经费、后勤基建等重点领域和关键环节严把关口。做好党务公开,校务公开工作。

加强干部队伍建设。坚持“党管干部”原则,认真贯彻中央和省委关于干部工作的新要求、对照习近平总书记提出的“好干部”标准,完善干部选任工作。建立健全干部激励奖惩机制,积极推行干部任期制,建立以任期目标、年度目标为重点的领导班子和领导干部考核评价制度,探索能上能下、富有生机与活力的用人机制。

四、实施保障

(一)思想与组织保障

1.加强党建保障。加强党的领导,强化班子建设和基层党组织建设,发挥党委领导核心作用,增强党对学院十三五规划落实的领导能力,增强各级党组织和全体党员为实现十三五规划不懈奋斗的使命感责任感。

2.强化精神引领。抓好院、系两级中心组学习,强化习近平总书记系列讲话精神的学习。坚定理想信念,进一步提高思想认识,在学院的建设发展上形成共识,凝心聚力,推动学院“十三五”期间的发展。

3、建立党的群众路线的长效机制。坚持师生为本,坚持党员领导干部带头垂范。走近学生,走进教师,关注师生的利益诉求,关心师生的学习、生活和工作条件,引导并帮助师生解决好发展进程中遇到的各种矛盾和问题,激发师生拼搏奉献的热情,确保“十三五”各项目标的实现。

(二)制度保障

全面推进以教师聘任制为核心的全员聘任制。学院和教师建立聘任合同关系,变教师身份管理为岗位管理,形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出、充满生机与活力的用人机制。

进一步改革内部分配制度,全面推行“以岗定薪,以绩定奖,优劳优酬”的分配制度,建立健全与工作业绩紧密结合的激励机制。科学制定及实施教师绩效考核,培养教师厚积薄发、持续发展的教学科研能力。在加快内部分配制度改革的基础上,逐步建立健全科学的全员考核、评价、监督机制。

建立健全教学管理制度,制定并严格执行各教学环节的质量标准。加强日常监控与评估相结合、单项评价和综合评价相结合、定性评价与定量评价相结合、激励机制与约束机制相结合的质量监控和管理机制建设,构建精干高效的教学质量保障机制。

加强学术组织建设,健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构,制定学术组织章程,依照章程行使职权,充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等方面的重要作用,积极探索教授治学的有效途径。

(三)资金保障

学院的建设发展迫切需要足额到位的资金,必须多渠道筹措资金。既要大力争取政府投资,努力争取政府贴息贷款;也要千方百计吸纳社会资金,形成政府主导、社会参与、产权明晰的多元筹资融资机制;还要高度重视学院的可持续发展问题,尽可能减轻未来发展的财政压力。

根据市政府文件(并政发[2012]33号),由市财政每年足额预算,确保学院生均预算内教育事业经费不低于国家规定标准和本省普通本科院校标准,并依法保证该校生均财政定额拨款逐步增长。从2013年起五年内每年拨付专款3000万元,五年后每年不少于1000万元,用于支持太原学院重点学科专业、精品课程、重点实验室、实训基地和教师队伍建设。

(四)后勤及安全保障

逐年增加文化教室、多媒体教室、专业教室等分类教学场所,同时保障学生第二课堂活动的正常开展。完成教学区域、办公区域、师生生活区域相关配套工程,如饮用热水器等,设立院内洗衣房、超市等生活服务设施,引进银行、通讯运营商进驻校区,改善教学和生活环境。后勤协同学生处定期召开座谈会,认真听取学生意见,为师生工作、学习和生活提供便利条件。充分运用后勤管理经验,不断提高服务水平,降低管理成本,使全体师生享受更专业、更规范和更优质的服务。

加强安全教育和宣传,提高安全思想意识,积极与当地公安、消防等安全机关沟通协作,重点做好学院消防安全、综合治安、食堂用气用电及食品安全、集体活动安全等方面的工作。将网络安全纳入学院安全工作体系,促进学院教育教学科研管理和信息化建设,为学院教育改革发展和人才培养模式创新奠定坚实的基础。

(五)社会资源保障

1.争取省市共建太原学院,为学院发展创造更有利的条件。

用好市委市政府加快太原学院发展的各种政策,建立与政府领导部门的沟通机制,努力从市政府争取更多的教育拨款、专项投资和科研项目资助。全力推进省市共建太原学院,加强与省市主要领导的联系,谋求市委市政府主动运作省市共建太原学院,将学院发展纳入省政府工作议程。

2.筹划太原学院发展对策委员会,巩固学院发展的社会基础。积极联络校友,加强校友会工作,筹划建立太原学院发展对策委员会,积极发挥其在筹集社会资金方面的作用,营造学院建设与发展的良好环境,实现学院的可持续发展。

3.瞄准支柱产业和知名企业,建立互惠性校企合作办学模式。积极推进与在并知名企业的合作,建立网络化的校企合作机制,为企业提供高效率、高质量的信息网络服务、科技开发服务和人才培训服务,以服务求支持,为我院学科专业建设、人才培养、科学研究、社会服务构建牢固的产业基础。

4.加强与兄弟院校的合作,建设教育资源共享平台。积极推进与周边院校的合作,巩固和加强与太原理工大学等兄弟院校的传统合作关系,建设教育资源共享平台,寻找合作各方的利益结合点,通过高端嫁接实现我院高水平发展。

5.营造友好和谐邻里关系,发挥学院对周边社区文化的引领作用。与新校区周边社区建立友好型睦邻关系,保障新校区建设安全顺利进行,加强新校区建设宣传工作,遵守建设法规,保证新校区建设不干扰周边群众的正常生活。发展与周边社区的友好睦邻关系,大力提升周边社区的文化品位和环境品质,促进周边社区的经济和社会文化发展。

(六)保障措施

1、健全规划组织体系。各级领导要高度重视规划在统一思想、明确方向、科学发展中的重要作用,加强对本规划组织实施的领导,建立主要领导负总责,分管领导分工负责地责任体系。

2、建立“十三五”规划实施推进机制。各部门要在学院统一领导下,按照《太原学院“十三五”规划》的部署和要求,明确责任分工,提出具体实施方案和措施。

3、完善评估考核机制。要加强规划执行的目标管理和过程管理,建立科学的规划实施效果反馈机制。定期对规划实施过程、进度和是否达到预定目标进行监测评估和考核。

4、广泛宣传动员,营造良好环境。采取多种形式,广泛宣传学院“十三五”规划,统一思想、凝聚人心,积极动员全院师生进一步关心、支持学院事业的改革和发展,为规划的实施创造良好的校园环境和舆论氛围。

太原学院 20163

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